Sabtu, 28 Mei 2011

Tentang Chelsea

Profil Chelsea
Konfederasi      : FA
Pemain Bintang : John Terry, Frank Lampard, Didier Drogba
Kekuatan          : Sumber Daya
Kelemahan        : Pembinaan Minim
Pendukung        : CFC Supporters Club
 
PROFIL

Posisi Akhir Musim 2009/10:
Juara

Market Value:
€335.250.000

Tahun Pertama Masuk Divisi Teratas:
1907/08

Nama Stadion: Stamford Bridge (42.055 penonton)

Tiga Pemain Bintang:

John Terry
Berkat bujukan Carlo Ancelotti, kapten Chelsea ini tetap bertahan di Stamford Bridge. Alasan Terry untuk mencicipi tantangan baru bersama klub lain harus dipandang sebagai ungkapan protes atas prestasi Chelsea yang belum membuahkan hasil manis sejak dua kali beruntun menjuarai Liga Primer ketika ditangani Jose Mourinho. Agak ironis, karena peluang meraih kejayaan Eropa saat tampil di final Liga Champions 2007/08 dimusnahkan Terry, yang terpeleset saat menendang eksekusi penalti penentuan. Apapun, Terry masih pemain andalan Chelsea dan bersama Ancelotti yang kenyang pengalaman, sang kapten berpeluang besar mewujudkan ambisinya musim ini.

Frank Lampard
Lampard menikmati salah satu musim terbaiknya musim lalu. Peran Lampard begitu dominan di lini tengah Chelsea musim lalu, pandai memberikan umpan akurat, kerap membantu serangan tim, dan lihai mencetak gol dari lini kedua. Lampard pun mempunyai ambisi untuk mempertahankan gelar juara bersama Chelsea.

Didier Drogba
Sempat dihantam isu hengkang dari Stamford Bridge menyusul kepergian Jose Mourinho, Drogba ternyata menunjukkan dirinya masih menjadi andalan Chelsea di barisan depan. Drogba merupakan striker terbaik Chelsea saat ini. Sejak pra-musim hingga laga perdana Liga Primer, Drogba sudah melesakkan sembilan gol. Bila tidak terganggu cedera, Drogba bisa menjadi mesin gol yang diandalkan The Blues.

Prediksi Musim 2010/11:Favorit kuat mempertahankan gelar juara Liga Primer. Apalagi setelah penampilan pantang menyerah pada musim lalu ketika mendapat ancaman dari Manchester United. Carlo Ancelotti terbantu moral tim yang sudah terangkat sejak kedatangannya, dan tinggal mempertahankannya di level puncak. Sukses di Eropa pun bukan tidak mungkin dicapai Chelsea. Ditambah mayoritas pilar Chelsea tidak mengalami perubahan berarti.
 
Sejarah Chelsea 


Berdiri: 1905
Alamat: Stamford Bridge, London SW6 1HS England
Telepon: 0870 300 1212
Faksimile: 020 7381 4831
Surat Elektronik: fitc@chelseafc.com
Laman Resmi: http://www.chelseafc.com
Ketua: Bruce Buck
Direktur: Ron Gourlay & Eugene Tenenbaum
Stadion: Stamford Bridge
Sejarah Singkat
Sukses Chelsea diraih melalui jalan panjang. Sejak didirikan pada 1905 di sebuah pub bernama "The Rising Sun", The Blues baru menikmati sukses sebagai klub pada pertengahan 1950-an. Tak tanggung-tanggung, gelar pertama yang digaet adalah gelar liga yang sangat bergengsi. Saat itu, Chelsea ditangani manajer Ted Drake.

Setelahnya, Chelsea mengalami pasang surut. Rencana pembenahan Stamford Bridge malah membuat kondisi finansial klub terancam. Tingkah laku hooligan malah memperparah suasana. Pada 1982, Chelsea diselamatkan Ken Bates yang membeli kepemilikan klub seharga £1 saja.

Periode sukses berikutnya pun muncul. Tidak sepenuhnya, tapi era kepemilikan Bates membuka pintu bagi periode Roman Abramovich hingga saat ini. Di bawah penanganan Bates, wajah Chelsea berubah dari klub tradisional menjadi klub kosmopolitan.

Chelsea tak segan-segan mengucurkan dana besar untuk mendatangkan sederetan pemain ternama. Glenn Hoddle, Dennis Wise, Ruud Gullit, Gianluca Vialli, atau Roberto di Matteo, adalah serangkaian nama yang mengawali era kosmopolitan Chelsea. Setelah dibeli Abramovic, wajah Chelsea pun tak lagi sama. Bahkan mungkin sangat jauh dari bayangan para pendirinya di The Rising Sun lebih dari satu abad silam.
 
Catatan Prestasi 

4 kali juara Liga Primer / Divisi Satu lama (1954/55, 2004/05, 2005/06, 2009/10)

6 kali juara Piala FA (1969/70, 1996/97, 1999/00, 2006/07, 2008/09, 2009/10)

2 kali juara Liga Championship / Divisi Dua lama (1983/84, 1988/89)

4 kali juara Piala Liga (1964/65, 1997/98, 2004/05, 2006/07)

4 kali juara Community Shield (1955, 2000, 2005, 2009)

2 kali juara Piala Winners (1970/71, 1997/98)

1 kali juara Piala Super Eropa (1998)

Rabu, 30 Maret 2011

Peranan penting pembelajaran TIK di sekolah

Dalam menelisik masalah peng integrasian atau penyatuan TIK (teknologi, informasi dan komunikasi) di sekolah dasar kita harus melihat beberapa peran yang dijalankan oleh pihak-pihak yang berkompeten di sekolah. Pertama peran sekolah sebagai institusi yang melahirkan kebijakan, kedua guru kelas sebagai aktor utama di lapangan dan yang terakhir guru komputer sebagai orang yang mengajar mata pelajaran TIK.

Tulisan singkat ini akan membahas satu persatu peran penting mereka dalam membuat proses integrasi berjalan dengan baik.
Sekolah
Sebagai institusi sekolah mempunyai mekanisme yang berbeda-beda dalam proses pembelanjaan anggaran di setiap tahunnya. Banyak sekolah yang masih berpikir bahwa fasilitas yang terpenting dikembangkan hanya fasilitas fisik saja. Padahal jika sedikit demi sedikit anggaran dipergunakan untuk pembelanjaan infrastruktur TIK maka sebuah sekolah akan mempunyai arah yang jelas dalam pengembangan TIK. Terbukti banyak sekolah sudah mulai menampilkan fasilitas TIK sebagai nilai jual, terutama bagi sekolah swasta.
Berapapun anggaran yang telah dibelanjakan oleh pihak sekolah akan menjadi sia-sia apabila sekolah tidak melakukan;
a. Menjelaskan kepada seluruh staff mengenai keterampilan apa yang harus dimiliki siswa dalam menghadap abad 21.
b. Pelatihan yang berkelanjutan, serahkan pada pihak guru TIK sebagai orang yang akan melatih guru-guru yang lain
c. Bentuk pelatihan yang bersifat TOT atau training of trainer.
d. Dalam forum rapat atau evaluasi program, sempatkan adakan forum TIK . Sebuah ajang untk berbagi kisah sukses dalam penggunaan TIK.
Guru kelas
Guru kelas sebagai pihak yang bersentuhan langsung dengan siswa mempunyai peran penting dalam pengintegrasian TIK. Guru kelas bisa menjadi contoh langsung atau role model bagi pengunaan perangkat TIK di sekolah. Banyak sekolah yang sudah memulai untuk melengkapi ruang kelas dengan satu computer . Dengan memaksimal kan peran satu komputer di kelas, siswa akan merasakan manfaat yaitu bertambahnya sumber belajar. Inisiatif guru kelas untuk sering-sering berkonsultasi dengan guru TIK juga diperlukan. Dengan demikian guru TIK bisa membantu mewujudkan apa keinginan dari guru kelas dalam kaitannya dengan integrasi TIK. Guru kelas juga bisa memulai mengajarkan langkah-langkah dalam melakukan riset yang sederhana bagi siswa (metode big six). Banyak dari cabang dalam TIK yang memang membantu siswa dalam melakukan riset atau menampilkan hasil pembelajaran yang dilakukan siswa. Misalnya internet dan CD Rom yang bisa membantu mendapatkan informasi dalam waktu cepat. Apabila guru sudah membelajarkan siswa cara mencari informasi dan melakukan riset, siswa akan lebih efisien dan efektif dalam mencari informasi
Berikut ini contoh integrasi yang bisa guru kelas lakukan secara mandiri maupun dengan bantuan guru TIK di lab computer maupun dengan computer yang ada dikelas, kegiatannya antara lain;
a. Membuat diagram
b. Membuat rentang waktu (time line)
c. Membuat grafik
d. Membuat sajak atau naskah
e. Membuat karya video
f. Memproduksi rekaman suara seperti orang sedang melakukan siaran radio atau pendongeng
g. Membuat karya puisi, cerita atau naskah pementasan
h. Merancang booklet
i. Merancang brosur atau atribut pelengkap kampanye lingkungan hidup misalnya.
j. Membuat peta pikiran
k. Membuat lukisan dengan computer
l. Membuat komik
m. Membat denah ruangan
n. Memutar CD Rom
o. Mencari informasi di internet
Peran guru TIK.
Selain bertanggung jawab pada berlangsungnya suasana pembelajaran di ruang computer, guru TIK juga menjadi tempat bertanya dari guru kelas serta pihak yang berkepentingan dalam bidang TIK disekolah. Guru TIK selayaknya mempunyai jam khusus setelah pulang sekolah secara rutin untuk melatih keterampilan serta menjadi teman dialog untuk semua guru kelas.
Bersama guru kelas, dan berbekal kurikulum TIK yang dibuat bersama-sama guru lain disekolah, guru TIK bertugas merancang kira-kira hal apa dalam TIK yang bisa membuat siswa menjadi terbantu belajarnya. Tugas apa yang bisa diberikan dalam kaitannya dengan pembelajaran dikelas den demikian menjadikan pembelajaran dikelas menjadi aktif, kreatif, dan menyenangkan.
Secara rutin guru TIK juga mengirim karya siswa sebagai portfolio untuk menunjukan kepada orang tua siswa mengenai hal apa yang siswa pelajari disekolah. Jangan lupa saat mengajar guru TIK memberikan semangat serta dorongan agar siswa tidak takut untuk salah, mau mencoba serta percaya diri. Siswa secara terus menerus didorong untuk menggunakan TIK dalam kaitannya dengan higher order thinking (menganalisa, menciptakan dan mengevaluasi)
Guru TIK mempunyai tanggung jawab dalam membekali siswa dengan keterampilan
a. Komputer dasar
b. Pengolah kata
c. Database dan spreadsheet
d. Internet dan email
e. Multimedia
f. Etika

Pentingnya peranan TIK bagi pembelajaran di sekolah

Peranan teknologi informasi dan komunikasi bagi pembelajaran sangat penting, terutama bagi anak-anak sekolah karena itu adalah ilmunya di masa depan, karena zaman sekarang adalah zaman globalisasi maka semua hal sudah menggunakan teknologi.maka pembelajaran tentang teknologi sudah harus di mulai dari SD. dalam  pembelajaran TIK anak-anak akan diajarkan berbagai pelajaran tentang komputer seperti MS, Excel, PP, dan tentang internet lainnya.
Pembelajaran TIK yang mendasar adalah tentang MS word, karna kita harus mulai belajar mengetik dan kemudian kita dapat dengan mudah masuk ke tahap pembelajaran selanjutnya. seperti lanjut ke pelajaraan tentang Excel dan lain-lain.
1. Wikipedia


Wikipedia merupakan ensiklopedia isi bebas yang dimulai pada tahun 2001 (versi bahasa Indonesia dimulai pada tahun 2003). Artikel-artikel di Wikipedia merupakan hasil kolaborasi oleh para penyumbangsih dari seluruh dunia. Situs ini merupakan situs wiki, yang berarti siapapun dapat menyunting artikel, memperbaiki dan menambahkan informasi, hanya dengan mengklik pranala sunting yang berada di atas setiap halaman.
Wikipedia merupakan merek dagang dari Wikimedia Foundation, Inc. yang juga telah membuat keseluruhan keluarga Wikipedia, antara lain Wikiquote, Wiktionary, Wikisource, Wikibooks dan Wikinews. Di Wikipedia dan proyeknya yang lain, Anda diharapkan berani menyunting, dan turut menyumbangkan pengetahuan di bidang yang Anda minati.
Wikipedia dimulai pada 15 Januari 2001 oleh Jimmy Wales, Larry Sanger, dan beberapa kolaborator antusias bahasa Inggris. Kini ada 13.000 kontributor aktif yang mengerjakan 7.000.000 artikel dalam lebih dari 250 bahasa. Saat ini terdapat 158.343 artikel dalam bahasa Indonesia; setiap harinya ratusan ribu pengunjung dari seluruh dunia membuat puluhan ribu suntingan dan membuat ribuan artikel baru di Wikipedia berbahasa Inggris.
Semua teks dalam Wikipedia, dan kebanyakan gambar serta isi lainnya, dilindungi oleh lisensi ganda Creative Commons A-PS dan GFDL. Kontribusi tetap merupakan hak dari pembuatnya, sementara izin CC dan GFDL memastikan isinya akan tetap dapat didistribusikan secara gratis dan memungkinkan untuk direproduksi (lihat deklarasi hak cipta dan penyangkalan isi untuk informasi lebih lanjut).

2. Dictionary Online



Dengan mencetak, men-download, atau menggunakan informasi pada webster-dictionary.org, termasuk online kamus, thesaurus, dan informasi referensi Anda setuju untuk persyaratan lengkap kami. All content on webster-dictionary.org, including online dictionary, thesaurus, and other reference data should be used for informational purposes only. Semua konten di webster-dictionary.org, termasuk online kamus, thesaurus, dan data referensi lain harus digunakan untuk tujuan informasi saja. This information should not be considered complete, current, and is not intended to be used in instead of a visit, consultation, or suggestion of a medical, legal, or any other professional. Informasi ini tidak boleh dianggap selesai, saat ini, dan tidak dimaksudkan untuk digunakan dalam bukan konsultasi, kunjungi, atau saran dari, medis hukum, profesional atau apapun lainnya.

3. Google Earth

Google Earth adalah sebuah dunia maya , peta dan geografis program informasi yang pada awalnya disebut EarthViewer 3D, dan telah dibuat oleh Keyhole, Inc , sebuah perusahaan yang diakuisisi oleh Google pada tahun 2004. It maps the Earth by the superimposition of images obtained from satellite imagery , aerial photography and GIS 3D globe. Itu peta bumi oleh superimposisi gambar yang diperoleh dari citra satelit , foto udara dan GIS 3D dunia. It was available under three different licenses, 2 currently: Google Earth, a free version with limited functionality; Google Earth Plus (discontinued), which included additional features; and Google Earth Pro ($399 per year), which is intended for commercial use. Ia tersedia dalam tiga lisensi yang berbeda, 2 saat ini: Google Earth, sebuah versi gratis dengan fungsionalitas yang terbatas; Google Earth Plus (dihentikan), yang termasuk fitur tambahan, dan Google Earth Pro ($ 399 per tahun), yang ditujukan untuk penggunaan komersial.
Produk, kembali dirilis sebagai Google Earth pada tahun 2005, saat ini tersedia untuk digunakan pada komputer pribadi yang menjalankan Windows 2000 dan di atas, Mac OS X 10.3.9 dan ke atas, Linux kernel : 2.6 atau yang lebih baru (dirilis pada tanggal 12 Juni 2006), dan FreeBSD . Google Earth is also available as a browser plugin which was released on May 28, 2008. google Earth juga tersedia sebagai browser plugin yang dirilis pada tanggal 28 Mei 2008. Ia juga dibuat tersedia untuk pemirsa mobile di iPhone OS pada tanggal 28 Oktober 2008, sebagai download gratis dari App Store , dan tersedia untuk Android pengguna sebagai aplikasi gratis di Android Market . Selain merilis sebuah klien berbasis update Keyhole, Google juga menambah pemetaan dari basis datanya ke perangkat lunak pemetaan berbasis web mereka, Google Maps . Pelepasan Google Earth pada bulan Juni 2005 kepada masyarakat menyebabkan lebih dari sepuluh kali lipat peningkatan cakupan media pada bola dunia virtual antara tahun 2004 2005, dan  mengemudi kepentingan umum di geospasial teknologi dan aplikasi.